评论:2020年前取消中小学特长招生是惠民好政策


近日,教育部办公厅下发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》号文件,对2018年普通中小学招生工作进行了部署。普通中小学招生工作提出了三个总体规划。《通知》特别强调在2020年之前逐步减少特殊学生的入学人数。《人民日报》2月23日报道:“特殊技能注册和特殊技能加分是现行教育考试制度下实施的一项特殊照顾政策。它的初衷并不是没有好的意图。它对“德、智、体、艺、劳”教育模式的全面发展起到了一定的促进作用。然而,在实际操作中,“好经典被误读”的情况也是显而易见的,增加特殊技能加分和加分的弊端也越来越明显。这是众所周知的,也可能是教育部不得不取消特殊技能招生的原因。

招收具有特殊技能的学生并给予特殊技能加分的政策已实施多年。弊大于利。至少有三点需要提及。首先,城乡教育差距扩大了。众所周知,与农村地区相比,城市在接受艺术专业知识和体育专业知识教育方面具有独特的优势。除了城市人口相对较强的经济实力外,入学和专业加分已演变成对城市儿童的特殊待遇,并成为对城市儿童“优待”的福利包。因此,农村学生更加脆弱和贫困。

二是变相增加学生的课业负担。补习班和培训班是孩子们,尤其是城市里的孩子们放学后无法逃离的“两山”。进入高等学校的压力,“不让孩子在起跑线上失利”已经成为家长们争相参加各种课程的动力。各种艺术和体育项目的特殊训练无疑是上述各种培训班的主导作用。放下课本和弹钢琴已经成为孩子们休息日的常态。这种死记硬背的“特殊技能”教育真的能培养几个“朗朗”并赢得特殊分数,这是一个很大的问号。恐怕特殊技能训练才是真正的目的。第三,它鼓励培训和竞争,并增加了家庭的经济负担。生活在城市里的人们会发现,街道、教育和培训机构以及雨后春笋般涌现出来的单位通常都很拥挤,而且供应不足,每班数百元甚至数百元。为什么?接力棒在那里。有条件的孩子必须参加课外培训。如果他们没有条件创造条件,他们也必须挤进训练课,“打肿脸充胖子”。课外培训费用已经成为许多家庭的一大开支和沉重的经济负担。

就此而言,2020年取消招生和特殊技能加分的政策确实是一个好政策,不仅可以减轻大多数学生和家庭的负担,而且可以有效地保障教育考试的公平和公正。这可能会损害个人的加分,但总的来说,这无疑是前瞻性和公平的。

应该注意的是,取消特殊技能的注册和奖励积分并不意味着教育部不重视艺术、体育和其他特殊技能。这仅仅是政策的调整和修订,旨在确保教育的公平性,保护广大学生的核心利益。(作者徐亦庄)

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原题:2020年取消中小学特长生招生是惠民良策

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